Numéro 43
12 juillet 2006
AERES : Un projet de décret qui démolit les évaluations
paritaires
ATTENTION DANGER D’ETE,
PREPARONS LA RIPOSTE POUR LA RENTREE !
La
lettre Flash au format pdf (mise en page originale)
Après bien des retards et une nouvelle fois en dernier lieu, notre organisation
syndicale a été destinataire du projet de décret «
Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur
» qui vise à organiser le dispositif d’évaluation
inscrit dans la loi recherche adoptée en avril dernier.
Le texte du projet de décret est consultable sur le site du SNESUP à
l’adresse :
navigation/general/page.php?ndoc=2520
Ce projet prend le contrepied de l’ensemble des demandes tant celles
portées par les Etats Généraux que celles issues de l’expérience
des évaluations dans les organismes comme le CNRS ou l’INSERM et
celles portées par les enseignants-chercheurs. Le gouvernement fixe un
cadre technocratique piloté selon des objectifs prédéfinis
et hors du champ de la recherche et de l’enseignement supérieur,
il choisit les membres et les experts en charge de ce dispositif.
L’essentiel du décret vise en fait l’attribution d’une
notation aux laboratoires, équipes, et le classement des personnels.
L’appréciation scientifique, la contextualisation, la prospective,
la dimension contradictoire et constructive dans une articulation forte recherche-enseignement
supérieur sont totalement absentes des préoccupations des articles
de ce décret. Qu’on en juge : les champs disciplinaires ne sont
jamais évoqués ! Les membres du conseil de l’agence sont
tous nommés et quels que soient les conseils ou organismes en capacité
de proposer des noms, l’instance décisionnaire est exclusivement
le gouvernement qui pilotera ainsi directement cette agence et ses quatre sections
chargées de l’évaluation des établissements, des
unités, des formations et des personnels.
Si l’on défend l’objectif d’une évaluation
régulière sur l’ensemble des activités des enseignants-chercheurs,
évaluation par les pairs, constructive, paritaire et contradictoire,
ce qui fait partie des propositions des Etats Généraux et du SNESUP,
on doit constater que le décret en prend l’exact contrepied…
excepté sur le rythme d’un examen vraisemblablement quadriennal
(en phase avec la contractualisation des établissements) de l’évaluation
des personnels.
Le système de comité de visite dans les laboratoires, s’il
peut constituer une phase enrichissante de discussions plurielles sur les activités
et programmes scientifiques, est totalement dévoyé par son utilisation
ultérieure dans les rouages de l’agence : le rapport donnant lieu,
sans retour contradictoire, à une note puis vraisemblablement à
attribution de moyens.
Le SNESUP dénonce l’absence de concertation (une dérisoire
réunion prévue au ministère ce lundi 17 alors que le décret
est déjà transmis au Conseil d’Etat), il s’oppose
à ce texte qui dévoie les aspirations des enseignants-chercheurs
et porte un coup aux missions fondamentales de la recherche publique. Le SNESUP
propose à nouveau dans le cadre d’ambitions scientifiques fondées
sur les disciplines, d’appuyer sur le CNU et le CoNRS, un dispositif élargi
d’évaluation paritaire composé majoritairement d’élus
(et à égalité A et B) pour renforcer l’efficacité
du service public d’enseignement supérieur et de recherche.
Dès maintenant, dans les contacts avec le ministère, et à
la rentrée avec l’ensemble des collègues, faisons vivre
nos orientations.
Paris, le 12 juillet 2006
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ELECTIONS CTPU
Consulter la liste et le programme CTPU sur le site du SNESUP
aux adresses : navigation/general/page.php?ndoc=2523
et : navigation/general/page.php?ndoc=2524
Vote par correspondance du 4 septembre au 4 octobre
Cette lettre-flash du SNESUP-FSU, envoyée aux syndiqués
(fichier
pdf avec mise en page originale), peut être diffusée sans réserves dans
les départements d'enseignement et laboratoires, comme les lettres flash à venir,
de façon à maintenir le lien fort entre la communauté scientifique et les représentants
syndicaux présents et acteurs des négociations. Lien nécessaire pour nous faire
entendre. Utiliser tous les moyens, courrier électronique, diffusion papier,
? et faire part d'observations sur tous les contenus et les formes de la négociation
à : sg@snesup.fr